环境生物技术是高校本科生物技术专业开设的一门技术性较强的理论课,该门课融合了微生物学、环境科学、环境工程、基因工程、细胞工程等多个学科交叉内容,知识点庞杂,概念多,具有抽象性和实践性,学生难以掌握。文章基于教学方案、教学目标和学情分析,梳理课程教学存在的问题,探讨教学内容与教学模式的改革方向,提升学生对课程的理解能力、创新能力和综合实践能力,为新工科背景下的学生将所学知识应用于科学研究提供有力依据。

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